CURSO VIII Desigualdad Económica
Objetivos:
El curso Medición e indicadores de la desigualdad económica ofrece una aproximación a los principales conceptos, métodos e indicadores utilizados para analizar la distribución del ingreso y la riqueza. A lo largo de las sesiones, se abordarán herramientas como la curva de Lorenz, el índice de Gini, el índice de Palma y los índices de Theil y Atkinson, así como los factores que explican la desigualdad, la movilidad económica y social, y el papel de las políticas redistributivas.
La formación permitirá comprender cómo se mide la desigualdad económica y cómo estos indicadores contribuyen al análisis de las condiciones socioeconómicas y la evaluación de las políticas públicas.
Tipo:
Formación
Rol del CIEPS:
Liderazgo
Línea(s) de investigación:
Tema(s):
Pobreza y desigualdad
Democracia
Ubicación:
Ciudad del Saber, Edificio 220
Comprender los conceptos y las dimensiones de la desigualdad económica.
Identificar los principales indicadores para medir la distribución del ingreso.
Analizar los factores asociados a la desigualdad y la movilidad social.
Examinar el papel de las políticas redistributivas en la reducción de la desigualdad.
Impartido por:
Dr. Javier Bilbao Ubillos
Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
– Formación académica: Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) y en Derecho por la Universidad de Deusto. Doctor en Ciencias Económicas por la UPV/EHU, con la máxima calificación, y con estudios ampliados en el Instituto Universitario Europeo de Florencia, Italia.
– Trayectoria académica: Catedrático de Estructura Económica en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
– Líneas de investigación: Sus principales áreas de investigación incluyen los sistemas de protección social, la innovación, la economía industrial, las políticas públicas y la globalización.
– Experiencia internacional: Ha impartido cursos y seminarios en diversos países de América Latina y el Caribe, entre ellos República Dominicana, Brasil, Perú, Puerto Rico, Chile, Guatemala y México.
Programa:
Lunes 23 de noviembre Conceptos y dimensiones de la desigualdad económica
Conceptos de ingreso y riqueza, fuentes de ingreso e ingreso primario y secundario.
Desigualdad de renta, riqueza y consumo.
Desigualdad de oportunidades.
Distribución personal, funcional y territorial del ingreso.
Martes 24 de noviembre Indicadores para medir la desigualdad
Distribución del ingreso por decilas, quintilas y centilas.
Curva de Lorenz e índice de Gini.
Índice de Palma.
Índices de Theil y Atkinson.
Miércoles 25 de noviembre Desigualdad económica y movilidad social
Niveles de desigualdad en la economía mundial.
Factores que explican la desigualdad económica.
Concepto e indicadores de movilidad económica y social.
Relación entre los ingresos y el nivel educativo de padres e hijos.
El acceso a la educación como mecanismo de movilidad social.
Jueves 26 de noviembre Políticas redistributivas
Tipos de políticas redistributivas.
Intervención estatal y distribución del ingreso.
Políticas que inciden en la generación del ingreso primario y en la configuración del ingreso secundario.
Medición de la intensidad y eficacia redistributiva mediante la comparación del índice de Gini antes y después de la intervención estatal.
Qué cubre la beca completa:
20 horas de formación teórico-práctica con un profesor internacional de renombre
Refrigerio
Certificado de participación expedido por el CIEPS y la Ciudad del Saber
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Como parte del proceso de postulación a la Beca para el Curso VI, cada postulante deberá presentar una carta de intención que refleje su motivación, intereses y potencial para aprovechar esta oportunidad académica. La misma debe:
- Responder a la siguiente pregunta «¿Por qué quiero acceder a esta beca y cómo este curso contribuirá a mis objetivos personales y/o profesionales?».
- Cumplir con los temas relacionados al curso y los siguientes requisitos:
- Extensión: 250 palabras.
- Formato: letra Arial, tamaño 12, interlineado 1.5, archivo en formato PDF o Word.
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- Se valorará la claridad, coherencia, reflexión personal, y relevancia del contenido en relación con el curso ofrecido.
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